Пособия для специалистов
Русский язык в техническом вузе
Учебное пособие для иностранных учащихся Г. М. ПетроваХарактеристики
Уровень
—
B2, C1
ISBN
—
978-5-88337-238-3
Год издания
—
2023, 4-е издание
Количество страниц
—
144
Пособие предназначено иностранным учащимся II сертификационного уровня обучения русскому языку и посвящено работе с текстовым материалом: аннотированию, реферированию и моделированию текстов разных типов.
Пособие структурировано по тематическому принципу в соответствии с разделами физики: "Механика", "Тепловые явления", "Свойства жидкостей", "Оптика", и др. Часть текстов посвящена актуальным проблемам астрофизики и космогонии.
При составлении использовались материалы известных в России изданий, современных научных журналов, авторитетных для специалистов в области технических наук.
Методика, использованная в пособии, обеспечивает реализацию принципа взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности: чтению, письму, говорению, аудированию.
Упражнения обучают прогнозировать содержание текста, находить необходимую информацию, вычленять основные структурные компоненты, восстанавливать тексты через соотнесение текстового материала, употреблять лингвистические единицы разных уровней в соответствии с типом текста, творчески перерабатывать и интерпретировать тексты, подвергать их компрессии и расширению, строить связные тексты разнообразных типов в соответствии с коммуникативными задачами.
Пособие структурировано по тематическому принципу в соответствии с разделами физики: "Механика", "Тепловые явления", "Свойства жидкостей", "Оптика", и др. Часть текстов посвящена актуальным проблемам астрофизики и космогонии.
При составлении использовались материалы известных в России изданий, современных научных журналов, авторитетных для специалистов в области технических наук.
Методика, использованная в пособии, обеспечивает реализацию принципа взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности: чтению, письму, говорению, аудированию.
Упражнения обучают прогнозировать содержание текста, находить необходимую информацию, вычленять основные структурные компоненты, восстанавливать тексты через соотнесение текстового материала, употреблять лингвистические единицы разных уровней в соответствии с типом текста, творчески перерабатывать и интерпретировать тексты, подвергать их компрессии и расширению, строить связные тексты разнообразных типов в соответствии с коммуникативными задачами.