100 русских пословиц
Пособие-игра по развитию русской речи А. А. Акишина, М. ЯмаутиИзучение пословиц для развития русской речи, как у носителей русского языка, так и у иностранцев, изучающих русский язык, огромно. Во-первых, пословицы широко используются в повседневной русской речи, в средствах массовой информации, в художественной литературе. Во-вторых, они — выход в культуру русского народа, так как знакомят с менталитетом носителей языка, с его страноведческими знаниями. Пословицы обогащают учащихся новыми для них суждениями, развивая мышление, по их образцу учащиеся учатся создавать свои суждения. Наконец, запоминая пословицы и используя их в речи, учащиеся тренируют свою память, что очень важно при изучении языка.
Филолог, лингвист, русист, кандидат филологических наук, профессор, специалист по русскому речевому общению, по методике преподавания русского языка как иностранного. Работает в настоящее время на кафедре русского языка Академии труда и социальных отношений, была заведующей кафедрой в РУДН, в Институте русского языка им. А.С.Пушкина, в Высшей школе профдвижения в Москве.
Автор большого количества научных трудов, учебников и учебных пособий, в том числе: «Русская фонетика на фоне общей», «Учимся учить», «Учимся учить детей русскому языку», «Страна русской грамматики», «Грамматика чувств», «Эмоции и мнения», «Словарь русских жестов и мимики», «Русский речевой этикет», «Этикет русского письма», «Этикет телефонного разговора», мультимедийные комплексыпо русской истории и культуре: «История России в событиях и судьбах», «Русские композиторы ХIХ века», учебники по русскому языку: «Русские в Японии», «Минирус», «Элементарный русский», «Элементарное общение по-русски» и др.
Cфера интересов:
Сосредоточен на исследовании русского речевого этикета и русской жесто-мимической системы в сравнении с подобными системами общения других народов. В последнее время круг ее исследований связан с проблематикой текста, в частности, с понятиями гипертекста и кибертекста, а методические разработки ведутся в области использования мультимедиа в преподавании русского языка как иностранного.